Lehrer im Kreis mit Grundschülern; der Lehrer befragt die Kinder — © pressmaster / AdobeStock

Fortbildungsreihe

Mit Schülerinnen und Schülerfeedback gemeinsam den Unterricht reflektieren und gestalten

Ziel unseres Fortbildungsangebots „Mit Schülerinnen- und Schülerfeedback gemeinsam den Unterricht reflektieren und gestalten“ ist die qualitative Weiterentwicklung des Unterrichts. Die Fortbildungsreihe richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe I und II.

3 Minuten

Reflexion der eigenen Unterrichtspraxis

Der Fokus richtet sich auf die Professionalisierung als Lehrkraft. Das Feedback von Schülerinnen und Schülern kann hilfreich sein, um den eigenen Unterricht zu reflektieren und erfolgreich weiterzuentwickeln.

Der Erfolg hängt entscheidend davon ab, wie gut das Feedback vorbereitet, durchgeführt und nachbereitet wird. Je nach Ziel und Lerngruppe bieten sich vielfältige Instrumente an, sowohl analoger als auch digitaler Art.

Im Rahmen der Fortbildung werden Feedbackinstrumente und -methoden vorgestellt und von Ihnen im eigenen Unterricht erprobt. Prozessbegleitend erhalten Sie Unterstützung bei der Auswahl der Feedbackinhalte, beim Einsatz des Feedbacks im Unterricht sowie bei der Auswertung und Reflexion der Feedback-Ergebnisse.

Inhalte

Im Mittelpunkt dieser Fortbildung stehen folgende Fragen und Inhalte:

Was ist Schüler und Schülerinnen - Feedback und welchen Stellenwert hat oder könnte Feedback in meinem Unterrichtsalltag und für die Weiterentwicklung meines Unterrichtes haben?

Welche Instrumente und Methoden stehen mir dabei zur Verfügung und welche Verfahren, Regeln und Standards haben sich als hilfreich erwiesen?

Wie und in welchen Unterrichtssituationen möchte ich Feedback in meinem Unterrichtsalltag einsetzen?

Wie sehe ich mich selbst, wie sehen mich meine Schülerinnen und Schüler?

Wie bespreche ich mit meiner Lerngruppe das Feedbackvorhaben?

Wie werte ich die Ergebnisse des Feedbacks aus und wie kommuniziere ich diese in meiner Lerngruppe?

Welche Konsequenzen möchte ich aus den Feedbackergebnissen ziehen? Welche Vereinbarungen treffe ich mit meinen Schülerinnen und Schülern?

Format

Die Fortbildung findet prozessbegleitend statt und setzt sich aus folgenden Elementen zusammen:

vier gemeinsamen Präsenz- oder Online-Sitzungen,
einem Selbstlernpaket zu Grundlagen des Schülerfeedbacks und
der Begleitung in Form einer Einzelberatung oder einer Beratung in Kleingruppen (online durch einen der drei Referentinnen und Referenten).

Termine

Datum	Veranstaltung
25.11.2024	Auftaktveranstaltung (Präsenz)
16.12.2024	Vertiefungssitzung I (digital oder Präsenz)
	Variabel vereinbarte Beratungstermine (digital)
25.03.2025	Vertiefungssitzung II (digital oder Präsenz)
05.05.2025	Abschlusssitzung (Präsenz)