Die Angebote orientieren sich an den sechs Schulentwicklungsdimensionen für eine begabungs- und leistungsfördernde Schulgestaltung (SELF):
I. Grundlagen und strukturelle Rahmenbedingungen
II. Pädagogischer Grundkonsens, Ziele, Werte und Haltungen
III. Kommunikation, Kooperation und Netzwerke
IV. Förderbasierte Diagnostik und diagnosebasierte Förderung als Grundprinzip
V. Förderbasierte Diagnostik und diagnosebasierte Förderung im Unterricht
VI. Begleitung und Beratung