Handlungs- und sprachorientierter Anfangsunterricht Mathematik für fachfremd unterrichtende Lehrkräfte
Sie erhalten eine Gliederung des Anfangsunterrichts Mathematik (1. Halbjahr) mit einem Überblick über die Kompetenzerwartungen am Ende des Schuljahres. Sie erhalten Ideen für den Einsatz von Material im Unterricht zur handlungsorientierten Erarbeitung der Zahlen und der Zahlzerlegung bis 10 sowie spielerische Möglichkeiten zur Automatisierung der Zahlzerlegungen. Sie erhalten Hinweise, woher Sie gutes Material, zum größten Teil kostenlos, erhalten und wie Material nach dem Vierphasenmodell richtig eingesetzt wird. Wir beschäftigen uns mit Fragen: "Wie wichtig ist der Blitzblick?" und "Sind Textaufgaben von Anfang an möglich?"
