Schüler im Unterricht, die schreiben — © pressmaster / AdobeStock

Schreibkompetenz fördern

Online-Fachtag „Schreibkultur – Schreiben lehren und lernen“

Der Fachtag „Schreibkultur – Schreiben lehren und lernen“ vermittelt gymnasialen Deutschlehrkräften neue Ansätze für ein prozessorientiertes, adressatenbezogenes und authentisches Schreiben im Deutschunterricht. Die digital durchgeführte Maßnahme zielt darauf ab, die systematische Schreibkompetenzentwicklung der Lernenden in der Sekundarstufe I und II zu fördern.

Lesedauer:4 Minuten

Neue Ansätze für ein prozessorientiertes, adressatenbezogenes und authentisches Schreiben im Deutschunterricht

Wie lässt sich Schreibkompetenz im Deutschunterricht gezielt fördern – sowohl im Bereich des pragmatischen als auch des literarischen Schreibens? Dieser Frage widmet sich Online-Fachtag „Schreibkultur – Schreiben lehren und lernen“ Fachtag mit praxisnahen Fachvorträgen, in denen zentrale Ansätze zur Förderung von Schreibkompetenzen im Deutschunterricht vorgestellt werden.

In vertiefenden Workshops erhalten die Teilnehmenden die Gelegenheit, ihre praktische Handlungskompetenz zu erweitern, etwa mit Blick auf Textwissen und Schreibbewusstsein Lernender, auf Schreiben als komplexe, mehrstufige, regelgeleitete Tätigkeit oder auf lernförderliches Feedback im Schreibprozess. Der Einsatz von KI, dessen Vorteile und Herausforderungen, werden ebenfalls demonstriert und diskutiert.

Der Fachtag findet online an zwei Nachmittagen von jeweils 15:00 Uhr – 18:00 Uhr statt. Die Termine für 2026 werden zeitnah bekannt gegeben.