Fortbildungsreihe „Geringe Literalität erkennen – Lese- und Schreibkompetenzen in der Schule und Erwachsenenbildung fördern“
In Deutschland können mehr als sechs Millionen Menschen unzureichend lesen und schreiben, was rund 12,1 Prozent der erwerbsfähigen Bevölkerung entspricht. Menschen mit geringer Literalität haben in unserer schriftgeprägten Gesellschaft große Nachteile.
Ziel der Fortbildungsreihe ist es, dass Lehrkräfte fehlende literale Kompetenzen erkennen und adaptive Lernkonzepte entwickeln und in der eigenen Unterrichtspraxis umsetzen können.