© candy1812 / AdobeStock 12.12.2025 Fachtage zur Literatur Wege zur Literatur eröffnen Die Fachtage zur Literatur sind Teil des umfangreichen Maßnahmenpakets zur Stärkung der Bildungssprache Deutsch. Ein Ziel ist es, die Lesekompetenz der Schülerinnen und Schüler zu fördern.
© kali9 / iStockphoto.com 09.12.2025 Fortbildungsreihe Basisqualifizierung Deutsch als Zweitsprache Die Basisqualifizierung unterstützt interessierte Lehrkräfte dabei, Schülerinnen und Schüler beim Erwerb von Deutsch als Zweitsprache (DaZ) zu fördern und passende Lernarrangements anzubieten.
© BalanceFormCreative / AdobeStock 08.12.2025 Für den Einstieg Einstiegsfortbildung für UBUS-Fachkräfte Ziel der Fortbildungsreihe ist die Unterstützung der UBUS-Fachkräfte in ihrer Arbeit mit Schülerinnen und Schülern im schulischen Kontext.
© Seventyfour / AdobeStock.com 26.11.2025 Fortbildungsreihe Prävention und Intervention – Stimmgesundheit im Lehrberuf Um die Stimmgesundheit von Lehrkräften zu erhalten, bietet die LA zwei Unterstützungsangebote in Kooperation mit der Kompetenzstelle „Mündliche Kompetenz“ der Philipps-Universität Marburg an.
13. November 2025 (Termin: 13. November 2025) „Mathe-Häppchen“ Mathematische Begabung im Grundschulunterricht – Fördermöglichkeiten mit der digitalen Drehtür
© Syda Productions / AdobeStock 10.11.2025 Ethik an Grundschulen Fortbildung zum Erhalt einer Unterrichtserlaubnis Im Rahmen dieser Fortbildungsreihe lernen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer die didaktische Konzeption des Faches Ethik im Kerncurriculum für die Primarstufe kennen.
© Alex from the Rock /AdobeStock 06.11.2025 Online-Fortbildung „Mathe-Häppchen“ für die Grundschule Die „Mathe-Häppchen“ sind komprimierte Online-Veranstaltungen, die Lehrkräfte der Grundschule bei aktuellen Themen des Unterrichts mit theoretischem Input und praktischen Beispielen unterstützen.
© WavebreakmediaMicro / AdobeStock 05.11.2025 Deutsch-Förderkurse Deutsch-Förderkurse zur Erweiterung der Sprachkenntnisse in der Grundschule / in der Sekundarstufe I Die Fortbildungsreihe bietet Lehrkräften eine erste Orientierung bei der Planung und Einrichtung von Deutsch-Förderkursen für Schülerinnen und Schüler nichtdeutscher Herkunftssprache.