Gespräche führen und situativ beraten

Im dritten Wahl-Modul geht es um folgende Themen:

• ein pädagogisches Verständnis entwickeln, wie personenzentrierte Beratung im Kontext Schule sinnvoll angewandt werden kann
• die Grundprinzipien der personenzentrierten Beratung nach Carl Rogers erkennen
• die lösungsfokussierte Beratung nach Steve de Shazer anwenden und reflektieren
• systemische Handlungspraxen erproben (wie zum Beispiel systemische Fragetechniken oder Aktives Zuhören)
• verschiedene Bedürfnisse bzw. Schemata im Kontext von Konfliktdynamiken verstehen
• Konflikte aufgrund von Persönlichkeitstypen ursachengeleitet analysieren
• strukturierte Methoden zur Konfliktberatung (wie zum Beispiel Schemaberatung) für den Schulalltag anwenden
• kollegiale Fallberatung konzeptionell vorbereiten, durchführen und praxisorientiert evaluieren
• unterschiedliche Beratungsansätze kennen
• die Arbeit und die eigene Rolle im multiprofessionellen Kontext reflektieren