Um den Mathematikunterricht in allen Schulformen spannend und zielführend zu gestalten, ist es entscheidend, den individuellen Lernstand der Lernenden zu kennen und den Unterricht dementsprechend zu gestalten. Eine präzise Diagnose, eine darauf abgestimmte Förderung, verstehensorientierter Unterricht sowie der gezielte Einsatz digitaler Werkzeuge sind dafür Voraussetzungen. Dazu sollen im Rahmen des Kongresses Anregungen, Impulse und unterrichtspraktische Umsetzungsideen übermittelt werden.
21.02.2026
Mathematik-Kongress
Lesedauer:4 Minuten
Mathematik-Kongress
„D⁴: Differenzierung, Didaktik, Digitalisierung und Diagnose im Mathematikunterricht und in der frühen mathematischen Bildung“
- am Samstag, den 21.02.2026,
- von 9:00 Uhr bis 17:00 Uhr,
- in Gießen (Justus-Liebig-Universität Gießen, Bereich Rechtswissenschaft, Licher Straße 68, 35394 Gießen).
Ein Mathematik-Kongress für Lehrkräfte an Grundschulen, in der Sekundarstufe I, an lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen sowie an Fachschulen für Sozialwesen und der höheren Berufsfachschulen für Sozialassistenz
Ausgebucht!
Der Mathematik-Kongress ist ausgebucht!
Interessierte können sich per E-Mail an das Tagungsbüro wenden, um unserer Warteliste hinzugefügt zu werden:
Mathematik-Kongress.LA@kultus.hessen.de
Eine Rückmeldung zu einer möglichen Teilnahme erfolgt etwa eine Woche vor der Veranstaltung per E-Mail.
Das erwartet Sie
Der Mathematik-Kongress D⁴ widmet sich den zentralen Themenfeldern Differenzierung, Didaktik, Digitalisierung und Diagnose. In diesem Rahmen bietet er Lehrkräften aller Schulformen (Grundschule, Sekundarstufe I, lernzielgleich unterrichtende Förderschule sowie Fachschule für Sozialwesen und der höheren Berufsfachschule für Sozialassistenz) eine Plattform zur Erweiterung der Lehrkräfteexpertise, für neue Impulse, für praxisnahe Unterrichtsbeispiele und für einen konstruktiven Austausch.
Der schulformübergreifende Fokus liegt auf den Themen Fördern bis Fordern – von der frühen mathematischen Entwicklung über die Unterstützung basaler mathematischer Kompetenzen bis hin zur gezielten Förderung leistungsstarker Schülerinnen und Schüler.
Es erwarten Sie impulsgebende Vorträge von Prof. Dr. Sebastian Wartha, Prof. Dr. Bärbel Barzel und Prof. Dr. Christiane Benz sowie unterschiedliche Workshops, von denen Sie zwei besuchen können.
Die Workshops bieten ein vielfältiges Themenspektrum: Sie reichen von dem Entdecken von frühkindlichen Lerngelegenheiten über die Vertiefung mathematischer Grundlagen von Schulbeginn an sowie dem Verständnis mathematischer Strukturen bis hin zur Arbeit mit digitalen Tools wie Mathe-sicher-können – Online-Check und dem Einsatz von KI im Mathematikunterricht (z. B. telli). Auch zu dem schulformübergreifenden Fortbildungsangebot QuaMath, an dem hessische Schulen teilnehmen können, wird in Workshops gearbeitet.
Zudem bietet auch der reichhaltig bestückte Markt der Möglichkeiten interessante Angebote zur Bereicherung und Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts.
Tagesordnung
| ab 9:00 Uhr | AnkunftAnkommen mit Stehcafé und Markt der Möglichkeiten Übersicht über die Aussteller auf dem Markt der Möglichkeiten |
|---|---|
9:30 Uhr
| Einführung in den TagBegrüßung und Grußwort durch das Hessische Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen |
10:00 Uhr
| Eröffnungsvortrag |
| 11:00 Uhr | Kaffeepause |
| 11:30 Uhr | Workshop-Phase I |
| 13:00 Uhr | MittagsimbissErfahrungsaustausch mit Markt der Möglichkeiten Übersicht über die Aussteller auf dem Markt der Möglichkeiten |
| 14:00 Uhr | Impulsvorträge |
| 15:00 Uhr | Kaffeepause |
| 15:30 Uhr | Workshop-Phase II |
| 17:00 Uhr | Ausklang mit abschließendem Angebot im Foyer |
Tagungsort
Bei Fragen
Für organisatorische Fragen zum Kongress steht Ihnen das Tagungsbüro der Hessischen Lehrkräfteakademie zur Verfügung.
Tagungsbüro
Mathematik-Kongress
„D⁴: Differenzierung, Didaktik, Digitalisierung und Diagnose im Mathematikunterricht und in der frühen mathematischen Bildung“
Der Mathematik-Kongress ist ein Angebot des Hessischen Ministeriums für Kultus, Bildung und Chancen in Kooperation mit der Hessischen Lehrkräfteakademie.