Ein Lehrer mit zwei Schülern an einer digitalen Tafel
© Drazen / AdobeStock

Fortbildung

Unterstützung beim Berufseinstieg

Die Berufseingangsphase stellt mit ihren spezifischen Entwicklungsaufgaben für neu eingestellte Lehrkräfte eine berufsbiographisch entscheidende Zeit dar. Die Lehrkräfteakademie bietet gemeinsam mit den Staatlichen Schulämtern Fortbildungen und Beratungen an, um Lehrkräfte bei ihrem Berufseinstieg zu begleiten und zu unterstützen.

3 Minuten

Fortbildungsreihe „Herausforderung: neue Klassenleitung“ 

Im Schuljahr 2026/2027 bietet die Hessische Lehrkräfteakademie erneut die Fortbildungsreihe „Herausforderung im Berufseinstieg: neue Klassenleitung“ an, die aus einer digitalen Kick-Off Veranstaltung und drei weitere Termine besteht. Zusätzlich gibt es überregionale Angebote zur individuellen Schwerpunktsetzung im Onlineformat, die separat, also ohne die Teilnahme an der Reihe wahrgenommen werden können.   

Materialsammlung zur Berufseinstiegsphase

In der Materialsammlung (Moodle-Kurse) finden Schulleitungen und Berufseinsteigende Strukturierungshilfen, schulische Praxisbeispiele aus unterschiedlichen Schulformen und konkrete Anregungen zur Gestaltung der Startphase in Schulen.

Bausteine

Die Materialsammlung setzt sich aus folgenden Bausteinen zusammen:

  • Willkommenskultur: 
    Anregungen und Impulse zur Gestaltung eines positiven Einstiegs
     
  • Informationen und Unterlagen: 
    Vorlagen von Inhaltsverzeichnissen für Informationsmappen und schulische Praxisbeispiele zu hilfreichen Informationen
     
  • Strukturierungshilfen für die Einstiegsphase: 
    Checklisten für Schulleitungen sowie für Berufseinsteigerinnen und -einsteiger zur zeitlichen Planung der Einstiegsaktivitäten
     
  • Kommunikation in der Einstiegsphase: 
    Leitfäden für Willkommens- und erste Feedbackgespräche

Alle Materialien sind Anregungen, die den eigenen Bedarfen und schulischen Gegebenheiten angepasst werden können.

Supervision

Darüber hinaus bieten die Staatlichen Schulämter Supervisionen an, um den Austausch und die Reflexion über schulische Praxiserfahrungen und die spezifischen Fragestellungen von Berufsanfängerinnen und Berufsanfängern aufgreifen und Handlungsstrategien für Fragestellungen aus der Schulpraxis erarbeiten zu können. 

Die Supervision ist ein Angebot der Schulpsychologinnen und Schulpsychologen an den Staatlichen Schulämtern. Nähere Informationen erhalten Sie dort.

Weitere Unterstützungsangebote

Einen Überblick über weitere Unterstützungsangebote zur Berufseingangsphase können Sie sich über den landesweiten Veranstaltungskatalog verschaffen, indem Sie dort bei der Suche unter „Zielgruppen“ ein Häkchen bei „Lehrkräfte im Berufseinstieg“ setzen. 

Bei Fragen

Wenn Sie Rückfragen haben, uns eine Rückmeldung geben wollen oder für die Materialsammlung ein schulisches Praxisbeispiel einbringen möchten, können Sie sich gerne an uns wenden. 

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