Im Mittelpunkt steht dabei die datenbasierte Reflexion und nachhaltige Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts mit dem Ziel, die individuelle Förderung der Schülerinnen und Schüler noch wirksamer zu gestalten. Bei Bedarf kann die Fortbildung zur datengestützten Unterrichtsentwicklung auch auf den Deutschunterricht ausgerichtet werden.
Für Pilotschulen
Schulinterne Fortbildung für Lehrkräfteteams zur datengestützten Unterrichtsentwicklung
Lesedauer:4 Minuten
Für Pilotschulen im Vorhaben zur datengestützten Schul- und Unterrichtsentwicklung
Das Fortbildungsangebot auf Abruf dient zur Unterstützung schulischer Entwicklungsvorhaben und richtet sich ausschließlich an die ausgewählten Schulen im Pilotvorhaben zur datengestützten Schul- und Unterrichtsentwicklung.
Bei Daten geht es nicht darum, Antworten zu finden, sondern sie ermöglichen es uns, besser Fragen zu stellen.
(Harvard Graduate School of Education)
Ein Beitrag zur optimalen Förderung von Schülerinnen und Schülern
Das Fortbildungsangebot beinhaltet eine Auftragsklärung und Zielpräzisierung unter Einbezug von Schulleitung und Lehrkräften, damit die Durchführung der Fortbildungsmaßnahme am schulspezifischen Bedarf ausgerichtet werden kann. Neben zwei Rahmenmodulen zum datengestützten Arbeiten bieten wir − je nach Bedarf − drei bis sechs Module mit Fortbildungs-, Anwendungs- und Reflexionsanteilen an.
Die Module werden so terminiert, dass die Teilnehmenden zwischen den Einzelterminen Zeit für die Erprobung und reflektierte Praxiserfahrungen haben. Die einzelnen Module finden jeweils am Nachmittag oder im Rahmen von pädagogischen Tagen in Präsenz oder als Online-Veranstaltungen statt. Die Begleitung erstreckt sich bis zu einem Jahr und bietet den Teilnehmenden regelmäßig Gelegenheit zum Austausch und Einbringen ihrer individuellen Anliegen.
Entwicklungsschwerpunkte
Unter Einbeziehung des Datennutzungszyklus wird die Schule befähigt, unterrichtsbezogene Entscheidungen zu treffen, deren Wirksamkeit wissenschaftlich belegt ist. Außerdem werden die Lehrkräfte dabei unterstützt, eine Datennutzungskultur zu etablieren und konzeptionell zu verankern. Die Umsetzung der Inhalte der Module erfolgt schulform- und bedarfsbezogen (Grundschule und Sekundarstufe I).
Die Ausgestaltung des Abrufangebots und der unterrichtsbezogenen Module ist flexibel und wird mit der Schule abgestimmt.
Mögliche Schwerpunkte
- Mehrperspektivischer Umgang mit Daten
- Kriterienorientierte Bewertung von Daten
- Entwicklung einer Datennutzungskultur
- Mathematik Grundschule
- Mathematik Sekundarstufe I
- Leseförderung Grundschule
- Leseförderung Sekundarstufe I
- Rechtschreibförderung Grundschule
- Rechtschreibförderung Sekundarstufe I
- DaZ
Wir möchten Sie dabei unterstützen, mit Daten im schulischen Kontext bewusst umzugehen. Ein reflektierter Umgang mit Informationen aus Lernstandserhebungen und beispielsweise Diagnostik, Feedbacks, Beobachtungen oder Selbsteinschätzungen kann dafür genutzt werden, pädagogische Entscheidungen fundiert zu treffen und Entwicklungsprozesse gezielt zu gestalten.
Die erworbene Data Wiseness kann es Schulen ermöglichen, Lernprozesse besser zu verstehen, die Qualität von Unterricht weiterzuentwickeln und Ziele evidenzbasiert zu verfolgen. Gleichzeitig kann eine schulische Kultur der Zusammenarbeit, des kritischen Nachdenkens und der kontinuierlichen Qualitätsentwicklung gefördert werden.
Ihre Anfrage an uns
Ihre Anfrage können Sie über das nachfolgende Onlineformular an uns richten. Bitte beachten Sie, dass die Planung eines Fortbildungsangebots in der Regel einen Vorlauf von mindestens drei Monaten erfordert.
Onlineformular
So erreichen Sie uns
Bei Fragen können Sie sich gerne an uns wenden.
Dezernat F 3
3. Phase Lehrkräftebildung, Evaluation und Professionalisierung in der 2. Phase
Mathematik, Deutsch, Querschnittsthemen