bereits stattgefundene Veranstaltungen | Hessen Lehrkräfteakademie

Seminarreihe (Teil 1)

Lernprozesse beim Lesen und Schreiben verstehen & begleiten

HIBB-Fachtag Schulleitung

Schule personorientiert entwickeln

Online

„Auf Deutsch im Rhythmus“ – Aussprachetraining in heterogenen Lerngruppen

Online

Der C-Test als Diagnoseinstrument in Theorie und Praxis

Seminarreihe (Teil 1)

Lernprozesse von Schülerinnen und Schülern verstehen und begleiten

Seminarreihe (Teil 1)

Grundlegende Impulse für den Schulalltag

HIBB-Praxisakademie III

Lerncoaching in der Begabungsförderung

Fortbildungsreihe II

Ethik in der Primarstufe

Fortbildungsreihe 7

Umgang mit sexualisierter Gewalt und schulische Schutzkonzeptentwicklung

HIBB-Praxisakademie VI

Kognitive Aktivierung durch komplexe Lehr-Lernsettings

Online

Begleitung von Übergängen zugewanderter Schülerinnen und Schüler nichtdeutscher Herkunftssprache

HIBB-Veranstaltung

Die begabungsdiagnostische Beratungsstelle BRAIN stellt sich vor

„Mathe-Häppchen“

„Mathe-Häppchen“: Einmaleinssterne – Mit produktiven Aufgaben prozessbezogene Kompetenzen fördern

Hessische Lehrkräfteakademie

Gießen

HIBB-Veranstaltung

Lernjobs und komplexe Kompetenzaufgaben erstellen und im Unterricht einsetzen

Fortbildungsreihe

Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten (LRS): Diagnose und Förderung

„Mathe-Häppchen“

„Mathe-Häppchen“: Rechenschwierigkeiten

Hessische Lehrkräfteakademie

Gießen

Bildungssprache Deutsch:

Fachtag Präsentieren: ziel- und adressatengerichtet vortragen

Themenbaustein 5:

Mit Stärken arbeiten: Potentiale bei Lernenden erkennen, stärken und fördern

Online

Förderung bildungssprachlicher Kompetenzen im Fachunterricht

Online

Binnendifferenzierung in den Intensivklassen

Abrufangebot

Meine ich, was ich sage? – Sprachbewusst handeln in der Schule

Abrufangebot

Classroom-Management und Teilhabekultur mit wenig gemeinsamer Sprache

Fortbildungsreihe I

Ethik in der Primarstufe

Online

Förderung der Schreibkompetenz mehrsprachiger Lernender

Online

Körperorientierte Stressbewältigung – Begabungen im DaZ-Unterricht entfalten (2/2)

BiSS-Transfer – HE (15)

Transfer von Sprachbildung, Lese- und Schreibförderung in den (Fach-)Unterricht Primarstufe/Sek I)

Themenbaustein 3:

Resilienzförderung in der Lernbegleitung

Refresher-HIBB Akademie

Refresher-Veranstaltung zu HIBB-Praxisakademie des Schuljahres 24/25 „Lerncoaching in Übergängen“

HIBB-Praxisakademie II

Adaptive Projektformate für potenziell besonders leistungsfähige Schülerinnen und Schüler

Sekundarstufe I

Förderung von Zahl- und Operationsverständnis bei Dezimalbrüchen (2/2)

BISS-Transfer – HE (14)

Transfer von Sprachbildung, Lese- und Schreibförderung in den (Fach-)Unterricht Primarstufe/Sek I)

Online

Körperorientierte Stressbewältigung – Begabungen im DaZ-Unterricht entfalten (1/2)

Themenbaustein 2:

Methodenkoffer Soziales Lernen

Fortbildungsreihe 4

Umgang mit sexualisierter Gewalt und schulische Schutzkonzeptentwicklung

Themenbaustein 1:

Herausforderndes Verhalten verstehen und neue Handlungsmöglichkeiten erkennen

Fachtage zur Literatur

Literarische Fantastik multimedial erschließen – Eine magische Reise (2/2)

Onlineseminar

Üben – Üben – Üben: Wie man Übephasen produktiv gestalten kann (2 Termine)

Online

Sprachprofilanalyse durchgeführt – wie geht es weiter?

„Mathe-Häppchen“

Mathematik in Bewegung – Operationsvorstellungen in Zahlenräumen fördern

Online

Methoden der Traumapädagogik

Bildungssprache Deutsch

Fachtag „Argumentieren und Präsentieren: Rhetorik ziel- und adressatengerichtet einsetzen" (2/2)

HIBB-Praxisakademie 1:

„Schule begabungsfördernd gestalten – Eine Einführung“

Sekundarstufe I

Förderung von Zahl- und Operationsverständnis bei Dezimalbrüchen (1/2)

Sekundarstufe I

Mathematik als Abenteuer – Üben mit digitalen Escape-Games

Ökonomische Bildung

Hessischer Tag der Finanz- und Verbraucherbildung

Brühlwiesenschule Hofheim

Hofheim

Bildungssprache Deutsch

Fachtag „Argumentieren und Präsentieren: Rhetorik ziel- und adressatengerichtet einsetzen" (1/2)

Online

Der Einsatz von Musik im DaZ-Unterricht

Online

Das Klassen-Wir und die kulturell als anders wahrgenommenen Schülerinnen und Schüler

Sekundarstufe I

Mehr als richtig oder falsch? - Digitale Diagnose und Förderung im Mathematikunterricht

„Mathe-Häppchen“

Lernprozesse beim Lesen und Schreiben verstehen & begleiten

Schule personorientiert entwickeln

„Auf Deutsch im Rhythmus“ – Aussprachetraining in heterogenen Lerngruppen

Der C-Test als Diagnoseinstrument in Theorie und Praxis

Lernprozesse von Schülerinnen und Schülern verstehen und begleiten

Grundlegende Impulse für den Schulalltag

Lerncoaching in der Begabungsförderung

Ethik in der Primarstufe

Umgang mit sexualisierter Gewalt und schulische Schutzkonzeptentwicklung

Kognitive Aktivierung durch komplexe Lehr-Lernsettings

Begleitung von Übergängen zugewanderter Schülerinnen und Schüler nichtdeutscher Herkunftssprache

Die begabungsdiagnostische Beratungsstelle BRAIN stellt sich vor

„Mathe-Häppchen“: Einmaleinssterne – Mit produktiven Aufgaben prozessbezogene Kompetenzen fördern

Lernjobs und komplexe Kompetenzaufgaben erstellen und im Unterricht einsetzen

Lese-Rechtschreib-Schwieri​gkeiten (LRS): Diagnose und Förderung

„Mathe-Häppchen“: Rechenschwierigkeiten

Fachtag Präsentieren: ziel- und adressatengerichtet vortragen

Mit Stärken arbeiten: Potentiale bei Lernenden erkennen, stärken und fördern

Förderung bildungssprachlicher Kompetenzen im Fachunterricht

Binnendifferenzierung in den Intensivklassen

Meine ich, was ich sage? – Sprachbewusst handeln in der Schule

Classroom-Management und Teilhabekultur mit wenig gemeinsamer Sprache

Ethik in der Primarstufe

Förderung der Schreibkompetenz mehrsprachiger Lernender

Körperorientierte Stressbewältigung – Begabungen im DaZ-Unterricht entfalten (2/2)

Transfer von Sprachbildung, Lese- und Schreibförderung in den (Fach-)Unterricht Primarstufe/Sek I)

Resilienzförderung in der Lernbegleitung

Refresher-Veranstaltung zu HIBB-Praxisakademie des Schuljahres 24/25 „Lerncoaching in Übergängen“

Adaptive Projektformate für potenziell besonders leistungsfähige Schülerinnen und Schüler

Förderung von Zahl- und Operationsverständnis bei Dezimalbrüchen (2/2)

Transfer von Sprachbildung, Lese- und Schreibförderung in den (Fach-)Unterricht Primarstufe/Sek I)

Körperorientierte Stressbewältigung – Begabungen im DaZ-Unterricht entfalten (1/2)

Methodenkoffer Soziales Lernen

Umgang mit sexualisierter Gewalt und schulische Schutzkonzeptentwicklung

Herausforderndes Verhalten verstehen und neue Handlungsmöglichkeiten erkennen

Literarische Fantastik multimedial erschließen – Eine magische Reise (2/2)

Üben – Üben – Üben: Wie man Übephasen produktiv gestalten kann (2 Termine)

Sprachprofilanalyse durchgeführt – wie geht es weiter?

Mathematik in Bewegung – Operationsvorstellungen in Zahlenräumen fördern

Methoden der Traumapädagogik

Fachtag „Argumentieren und Präsentieren: Rhetorik ziel- und adressatengerichtet einsetzen" (2/2)

„Schule begabungsfördernd gestalten – Eine Einführung“

Förderung von Zahl- und Operationsverständnis bei Dezimalbrüchen (1/2)

Mathematik als Abenteuer – Üben mit digitalen Escape-Games

Hessischer Tag der Finanz- und Verbraucherbildung

Fachtag „Argumentieren und Präsentieren: Rhetorik ziel- und adressatengerichtet einsetzen" (1/2)

Der Einsatz von Musik im DaZ-Unterricht

Das Klassen-Wir und die kulturell als anders wahrgenommenen Schülerinnen und Schüler

Mehr als richtig oder falsch? - Digitale Diagnose und Förderung im Mathematikunterricht

Sag, wie du denkst! Sprachsensibler Mathematikunterricht

Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten (LRS): Diagnose und Förderung