Die Fortbildungsreihe richtet sich an Lehrkräfte der Primarstufe, die die Lesekompetenzen ihrer Schülerinnen und Schüler ermitteln, einschätzen und individuell weiterentwickeln wollen. Sie lernen adaptive Bausteine der Leseförderung für ihren Unterricht abzuleiten und einen differenzierten Leseunterricht zu gestalten.
Warum lesen manche Kinder mühelos, während andere schon beim ersten Wort stocken? Und was kann guter Leseunterricht wirklich leisten? Die Fortbildung lädt Grundschullehrkräfte ein, genau diesen Fragen nachzugehen – praxisnah, empirisch fundiert und mit Blick auf den eigenen Unterrichtsalltag.
