Alphabetisierung von Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteigern an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen
Die geplanten Inhaltsbereiche betreffen vor allem methodologisch- didaktische Ansätze für die Förderung schriftsprachlicher Kompetenzen von Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteigern. Es ist uns ein großes Anliegen zu zeigen, wie DaZ-Unterricht, Alphabetisierung und Förderung der Lernendenautonomie kombiniert werden können in einem handlungsorientierten, Kontext-bezogenen und Daz-relevanten Ansatz.
An den insgesamt vier Veranstaltungsnachmitttagen werden unter anderem folgende Themenbereiche behandelt: -Phonologische Bewusstheit - Wahrnehmungstraining I und handlungsorientierte Buchstabeneinführung - Wahrnehmungstraining II, Stufen des Schriftspracherwerbs und Schreiben mit Schreibanfängerinnen und Schreibanfänger Wahrnehmungstraining III und Leseförderung.
