Einen geschriebenen Text in einen mündlichen Vortrag zu verwandeln, das ist keine Kunst. Oder doch? In diesem Gestaltungsprozess können Schülerinnen und Schüler Sinnverstehen aufbauen, ihre eigene Stimme einsetzen, ihren Sprech- und Körperausdruck entwickeln und ihre gestalterische Fantasie erproben. All dies mit der klaren Adressierung ihrer Zuhörerinnen und Zuhörer.
Die Beschäftigung mit der Rezitation literarischer Texte fördert – von der ersten Leseerfahrung bis zum Feedbackgespräch mit dem Publikum - eine breite Palette von Fähigkeiten, die dem bildungssprachlichen Kompetenzbereich 'Sprechen und Zuhören' zugeordnet sind.
Der digitale Fachtag richtet sich an interessierte Lehrkräfte und pädagogisches Personal der Primarstufe und der Sekundarstufe I und bietet jeweils einen Nachmittag mit fundierten Impulsen und praxisnaher Unterstützung zur Förderung sprachgestaltender und sprechkünstlerischer Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen.
Der digitale Fachtag umfasst
- wissenschaftlich fundierte Impulsvorträge, die den aktuellen Forschungsstand zum Sprechen von Literatur an der Schnittstelle zwischen Literatur- und Mündlichkeitsdidaktik im Deutschunterricht beleuchten,
- eine Sensibilisierung für die Bedeutung literarisch-ästhetischer Kommunikationskompetenz von Schülerinnen und Schülern,
- die Stärkung der didaktisch-methodischen Kompetenzen von Lehrkräften zur gezielten Förderung sprechgestalterischer Fähigkeiten (Lyrik und erzählende Texte) von Schülerinnen und Schülern,
- den Austausch und eine kollegiale Weiterentwicklung durch praxisnahe Workshops und die Diskussion von Unterrichtsbeispielen,
- die Bereitstellung von Materialien zur direkten Umsetzung im Schulalltag.
