Erzählstrukturen in gesprochener und geschriebener Sprache

Am Beispiel von geschriebenen Schülertexten werden Merkmale der Textkohärenz und Kohäsion in ihrer Funktionalität für die Textsorte „Erzählung“ herausgearbeitet.

Es wird deutlich, inwiefern das Genre der Erzählung geeignet ist, einige für die geschriebene Sprache typische Strukturen zu erwerben, ohne dass die zunächst in der Mündlichkeit erworbenen Ressourcen des Erzählens verloren gehen.