Die Fortbildung umfasst 3 Stunden, die in Präsenz in der Hessischen Lehrkräfteakademie in Gießen stattfinden. Die Lehrkräfte der Grundschule bekommen so die Möglichkeit, die vorgestellten Inhalte selbst zu erproben.
MatheMeeting
Mathematik am Schulanfang: Diagnose und Förderung früher mathematischer Basiskompetenzen
Lesedauer:4 Minuten
Worum geht es?
Frühe mathematische Basiskompetenzen sind zentral für ein verstehensorientiertes Mathematiklernen in der Primarstufe. Da viele Kinder diese Kompetenzen nicht mehr ausreichend aus der Kindergartenzeit mitbringen, gewinnen Diagnose und gezielte Förderung zunehmend an Bedeutung.
Der Workshop zeigt diagnosegeleitete und förderorientierte Möglichkeiten zur Erarbeitung dieser Kompetenzen. Vorgestellt wird eine Kartei mit Aktivitäten und Materialien zur Diagnose und Förderung, insbesondere des Zahlverständnisses. Im Fokus stehen die Vernetzung verschiedener Darstellungsformen, die Versprachlichung mathematischer Handlungen sowie Umsetzungsanregungen für Klassen und Kleingruppen.
Inhaltliche Schwerpunkte
- Förderung mathematischer Basiskompetenzen in den ersten Schulwochen durch kurze, ritualisierte Übungen und Spiele
- Einsatzmöglichkeiten der Kartei im Unterricht (zum Beispiel im Morgenkreis, als Mathestarter oder als Bewegungspause)
- Diagnose und Beobachtung von Lernständen durch Standortbestimmungen oder Interviews (passend zu den Diagnosen gibt es Förderhinweise und -übungen)
- Aufbau erster tragfähiger Zahl- und Operationsvorstellungen durch vielfältige Darstellungen, Spiele und handlungsorientierte Materialien
- Anregung mathematischer Kommunikation sowie Verknüpfung unterschiedlicher Darstellungsformen im Anfangsunterricht
Anmeldung
Die Anmeldung erfolgt über den landesweiten Veranstaltungskatalog. Den Link zur Ausschreibung finden Sie bei den ausgeschriebenen aktuellen Terminen.
Downloads
So erreichen Sie uns
Dezernat F 3
3. Phase Lehrkräftebildung, Evaluation und Professionalisierung in der 2. Phase
Mathematik, Deutsch, Querschnittsthemen