Schwerpunktmäßig werden unter anderem folgende Themen aufgegriffen:
- der Aufbau eines tragfähigen Stellenwertsystems,
- der Entwicklung von Grundvorstellungen bei den schriftlichen Rechenverfahren,
- geometrische Inhalte und auch
- die Möglichkeiten des Distanzlernens.
Begleitend dazu finden Arbeitsgruppentreffen statt, in denen die Umsetzung der erlernten Inhalte erarbeitet und weitere Anregungen für den Unterricht gegeben werden.
Die Themen beziehen sich auf die Inhaltsfelder und Kompetenzbereiche, die im Kerncurriculum und den Bildungsstandards zu finden sind wie zum Beispiel Größen und Messen, Daten und Zufall oder Raum und Form. Außerdem wird auf das Sachrechnen, auf substanzielle Aufgabenformate, Übungsmöglichkeiten und auf diagnostische Verfahren eingegangen.